第2章
很是温润，声如其人。
想必他的发音是刻意练过的，语调极佳，老师频频点头以示肯定。
一眨眼，一天的课就上完了。
最后的晚自习上，我做完了作业，侧头看见喻常对着数学题发呆。
铅笔擦了又画，来来回回。
我终究是没忍住，用便签写着:
你辅助线画错了。
顺畅地做完该题后，他惊喜看我，说着谢谢。
而后，我看见他张了张嘴，欲言又止。
抬手，我自觉地写下那段话:
我不能说话，你想问什么，可以直接告诉我。
我写给你看。
知道我不能说话时，喻常那双狭长的眼睛一下就亮了，仿佛发现了什么稀世珍宝。
我狐疑他的举动，但放学铃响，也就没再探究。
一回家，我就迫不及待地和我妈说:
来了个比我还安静的同桌。
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靠，好像看错眼了。
喻常哪里安静，分明就是个话痨精。
第二天一来，他就一改昨日模样，好似变了个人似的。
他单手撑着下巴，侧过身，视线总是牢牢锁住我:
同桌，不能说话是不是很难受啊?
哎，咋这么可怜，想说的话憋着多难受。
我平常在学校话不多，但一回家老喜欢和我妈聊天。
他眉头立刻蹙起，仿佛感同身受般。
不过没关系。他又话锋一转，指了指便签纸说:
你有什么想和我说的，尽管写在上面。放心，我一点也不怕麻烦，肯定做你最真诚的听众。
这一长串话说得太密集了，我只得呆愣点头。
下课铃刚响，他就一溜烟儿跑出教室，速度极快。
再回来时，他手里抓着一摞便签本，整整十个花色。
喏，你慢慢用，可千万别吝啬交流。他自以为体贴地开口。
我嘴角抽搐，然后在他期待的目光下，我拿起笔，在一张印着小猫的便签上龙飞凤舞地写下:
好的，谢谢。
本想结束这个话题，可喻常却拿起便签，惊叹出声:
同桌，你字真好看。这就是不能说话后，狂写字的回报吗?
?
我这鸡爪挠过的字竟被夸好看。
接下来的日子里，喻常不停在我耳边叨叨。
像个 24 小时电台般，他不断给我讲着他的一切。
食堂土豆丝咸了，袜子破洞了，睡觉做了个怪梦，昨晚看的一部
